計畫摘要
隨著數位化時代的來臨，資訊科技為文化展演帶來嶄新可能。 本計畫以數位科技結合傳統布袋戲展演， 透過互動設計作為探索文化永續的新途徑。 研究聚焦於傳統布袋戲之創新互動演出形式， 結合數位影音、電子媒材與互動科技， 並搭配操偶師的專業技術， 為傳統偶戲展演開發全新的舞台體驗。 藉由人機介面與電腦視覺技術的導入， 探索科技與傳統技藝融合的可能性， 作為文化永續發展之實踐基礎。
場域連結與展演實踐
本計畫以「布袋戲傳統技藝之文化永續研究」作為核心實踐場域， 透過課程導入與多元課程活動， 將數位科技與互動設計實際應用於傳統布袋戲展演情境。 學生藉由互動介面設計、數位影音製作 與電腦視覺技術應用， 與操偶師共同探索傳統技藝與科技融合的展演可能。 在真實展演場域中的觀察與實作， 有助於深化學生對布袋戲文化內涵的理解， 並發展具創新性的互動展演形式， 促進傳統技藝的保存與文化永續發展。
教學創新與教師社群
本計畫以傳統布袋戲結合數位互動科技為教學創新主軸， 將文化永續議題導入互動設計課程。 教師透過課程共備與專業交流， 整合數位影音、互動介面設計與表演藝術等跨域知識， 發展具文化深度之教學內容。 透過課程活動與場域實作的回饋機制， 促進教師間的教學反思與經驗分享， 逐步形塑跨域教學社群， 強化 USR 導向之教學創新成效。
執行成果
計畫執行期間，成功將數位科技與互動設計導入布袋戲傳統展演場域。 透過課程導入與課程活動， 學生實際參與互動介面設計、 數位影音製作與電腦視覺技術應用， 並與操偶師進行交流， 探索科技輔助傳統技藝展演的可行模式。 過程中，學生深化對布袋戲文化內涵與表演技術的理解， 並發展具創新性的互動展演構想。 本計畫不僅累積數位互動展演之實作成果， 亦促進傳統布袋戲技藝的保存與轉譯， 具體落實文化永續與教學實踐目標。
預期效益
本計畫預期建立數位科技結合布袋戲傳統技藝之 創新教學與實踐模式，深化文化永續推動成效。 學生將於課程與實作歷程中， 培養互動設計、數位影音製作、 電腦視覺應用與文化詮釋能力， 提升以科技回應傳統表演藝術的跨域素養。 教師層面可累積文化與科技整合之教學與研究經驗， 形成可延續之教學成果。 整體而言，本計畫有助於保存與活化布袋戲文化， 培育具文化關懷與科技應用能力之人才， 強化大學於文化永續實踐中的角色。