本次「高齡者痛點之設計思考課程期末評審活動」透過學生團隊針對高齡者生活痛點進行觀察、分析與提案，並於期末評審中完整呈現設計成果，展現從需求發掘、問題定義到方案發想的學習歷程。活動過程中，學生運用設計思考方法，結合長者實際生活經驗與使用情境，提出更貼近高齡者需求的改善構想，不僅強化了對高齡友善議題的理解，也提升跨域思考、團隊合作與提案表達能力。
評審過程中，透過教師、業師及相關領域專業者的回饋，協助學生從可行性、使用者需求與社會影響等面向進一步修正作品，使提案更具實務性與應用價值。 同時，本活動也促進學生對高齡者日常困境的同理與關懷，將課堂知識轉化為具體行動方案，展現設計教育與社會實踐結合的成效。整體而言，本次期末評審不僅完成課程成果檢核，也為後續高齡友善設計、地方服務與跨世代共學奠定良好基礎。